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认知训练

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孩子聪明,成绩落后,是否有其它问题困扰他 有很多孩子生活中很聪明,但是考起试来成绩却差强人意,是否存在其它问题干扰他们的学习呢?是的,他们有可能是视觉功能不好影响到学习,例如眼球运动功能不好阅读速度收到影响,或者是听觉运动协调功能不要使他语言理解能力受到阻碍,或者手眼协调功能不好使他字迹潦草,还爱写错别字,或者执行力不好使得他们无法计划一个学习任务,或者注意力集中有一定的障碍所以没有较长时间的听讲或写作业。。。这些孩子统称为学习障碍,在人群中发生的概率大致在10%-20%之间。尽管他们智商正常,甚至比一般孩子更高,但是由于这样那样的外周感觉输入问题或者协调性问题导致了学习活动受到干扰,他们常常表现为不爱学习或者学习吃力,其实他们不是故意的,如果能够有辅助干预训练加以正确的指导的话,这些问题都可以解决。很多孩子通过脑知健的训练课程之后,都有一系列喜人的变化。

  • 多国专家得出的结论:特定的大脑游戏可以促进神经回路的联结

    心理学家唐纳德·赫布早在20世纪40年代就指出:“一起放电的神经元会联结到一处。”大脑具有很强的可塑性,神经回路可以不断的重塑。不管我们做什么,只要做了,大脑的一些回路就会得到强化,而另一些回路则不会得到强化。做注意力训练时,大脑的注意力相关神经回路捕捉到大量专注的信号,并且把相关的神经元联结在一起。...查看详情

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  • 自知者明——元认知训练在儿童生活学习的作用

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    元认知的实质就是人对认知活动的自我意识和自我调节。 我国古代思想家老子说:“ 知人者智, 自知者明” 。这句话精辟地说明了认知活动中自我意识、自我监控所具有的重要意义和地位。...查看详情

  • 学习困难儿童的感知觉及常见干预

    人认识世界是从感知觉开始的。 感觉包括外部感觉和内部感觉。 外部感觉是指接收外部世界的刺激,包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤觉,其中皮肤觉又包括了冷觉、温觉、痛觉和触觉,触觉帮助我们认识物体的软硬、粗细和轻重,从而帮助我们认识物体的大小和形状。 内部感觉是指接收身体内部的刺激,例如运动觉、平衡觉和内脏感觉,其中运动觉帮助我们了解身体各部分的位置、运动以及肌肉的紧张程度。 知觉包括空间知觉、时间知觉和运动知觉。空间知觉帮助我们处理物体的大小、形状、方位和距离的信息;时间知觉帮助我们处理事物的延续性和顺序......查看详情

    学习困难儿童的感知觉及常见干预
  • 走神,认知给我们的礼物

    走神,认知给我们的礼物

    我的灵魂不再沉默;它冲我呼喊,仍不失冷静: 无论哪里!无论哪里! 只要是在这世界之外! ——波德莱尔 ...查看详情

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